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                                                                大发快3官方计划CTRL+D收藏本站    您好!欢迎来到ocuchm.cn

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                                                                媒體:「失聯教師」投江 不妨查查他有無遭不公

                                                                本文由:王孟乐 编辑 2019年07月18日 6:09 社会聚焦91031 ℃

                                                                【国航未设置监督员】

                                                                投江的周安員老師生前到底有沒有遭遇不公♂⊿,需要有個交代☆▽∴。近日▽〇,安徽銅陵「教師與學生兩次衝突后失聯」事件引發廣泛關注◇。7月15日♀▽∵,失聯12天的周安員遺體被確認后﹡▽,當地官方通報稱已排除他殺□。「投江自殺」的死因已明∟⊿,但輿情仍在發酵⌒。

                                                                要查證周安員自殺是不是全因師生衝突和家長咄咄逼人式施壓⊿♀,或許是個無解難題♂♀?。這也許到最後都不會有確鑿結論▽↑,畢竟有些私人化感受在「人去燈滅」后已不可溯△⊿。

                                                                現實中◇,很多事都是「多因一果」♂π⊙,師生衝突成周安員老師自殺的誘因⊿⊿,確實是大概率事件┊,但也不排除有其他心結和瑣事鬱結於心↑,多重因素疊加之下讓他內心的承壓閥門被沖潰、失去活下去的信心∟π。公眾執果索因時∟,宜再留些餘地↑,避免臆測先行之後跌入「假性相關」或「滑坡謬誤」的坑裡♀♂∴。

                                                                從明面上的時間線看⊿,周安員陷入師生衝突跟投江自殺⌒,無疑有着時序上的順承關係♀☆。那二者間有無因果關係♂△?雖然很多人已根據經驗給出了「確定一定以及肯定」的答案∵π,周安員家屬講述的諸多情節↑,如他出走前表示寒心等∟┊,似乎也指向了兩者的關聯⊿☆,但審慎起見?△∟,還不能貿然下此斷言∵。

                                                                教師投江∴♂☆,頗顯悲愴△☆♀。他離世前有無遭到不公⌒∵□,以至於被這些不公壓垮⌒,需要釋疑▽↑。也只有廓清這些□?,那些引向尊師與教師懲戒權的討論⊿∵,才有事實基礎可言♀□。

                                                                為學生免費補課的「優秀班主任」☆﹡,卻以投江方式結束了生命☆,周安員老師的善導敬業跟非善終之間的失衡☆﹡⌒,讓人們難抑唏噓﹡∴。考慮到他自殺前因師生衝突被打耳光和被逼道歉賠償⊿,這更讓人難以接受♂。輿論對不尊師重教的痛切♂?◇,在當事教師悲愴結局的映照下愈發強烈π↑∴。涉事學生、家長、學校乃至有關方面▽,也被認為脫不了干係♂。

                                                                就目前看♀△↑,周安員家屬已提出了這方面的疑問∴♂◇,還將矛頭對準了涉事校方和有關部門﹡♂∴,認為他們態度消極⊿∵。在當地官方出通報后⊙┊∵,其家人就認為通報隱瞞關鍵性細節、與事實明顯不符;還透露校方雖對外聲稱「從未放棄希望」?,卻從未積極尋找周安員與調查該事件?◇,也未主動跟他們聯繫∟。當地派出所則在家屬提供了定位、橋下煙頭等線索后☆∟∟,直到通報發出也未做出任何關於調查結果的說明↑∟。

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                                                                平心而論〇,周安員家人要的是「己方本位」的公平選項↑,當地警方、教育部門對師生衝突的處理♂♂〇,在當時語境中只能「秉公」處理〇♂⌒。以事後諸葛式眼光去臧否警方處理方式∵﹡⊙,未必妥當∴。

                                                                但這事中家長有無威脅「上面有人」和糾纏式索賠?,校方三次與周安員「談心交流」是不是對他施壓逼他私了?,當地教育局回應通報是基於維穩考量又是不是真的……這些都需要得到清晰梳理和高清還原π。若家長威脅鬧事和有關方面和稀泥式處理屬實♂┊,那顯然對周安員不公♂□。

                                                                但即便如此∟┊∟,周安員生前到底有沒有遭遇不公∴,卻不難查證〇。其家屬和公眾的這重疑問需要被解答┊,這也是對周安元的死一個交代↑。這不是從個體自殺歸因層面去默認他的離世跟受此委屈的關聯∵,只是從社會公平維度和師道尊嚴角度打撈個體遭際、評判個中是非∴。

                                                                ( 郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。 )

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